Formation clinique ds enseignants à la posture réflexive - Enjeux épistémologiques et dispositifs de recherche action formation
Auteur(s) Montandon (A01)
Editeur(s) L'HARMATTAN
Collection(s) Cognition et Formation
Rayon(s) Technologisation, formation, activités professionnelles, Lettres et Sciences du langage, SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Ean :
9782343058825
Date de parution :
24/03/2015
Résumé : Cet ouvrage collectif a pour objectif de faire connaître, selon divers contextes institutionnels, l'intérêt à ancrer la démarche de formation dans une coopération avec des chercheurs pour faciliter le développement d'une posture de praticien réflexif. Il propose l'analyse des conditions d'institution de tels dispositifs réflexifs, encore nommés RAF (recherche action formation) et interroge les enjeux à croiser paroles des praticiens et positionnement de chercheurs pour construire le sens de leurs pratiques respectives.
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